3 我们的教学方法标准

我们一直引导的教学方法标准是使学生——每个单独的学生，以其人格和其全部潜力——在我们注意的中心。这样我们感到意大利伟大人文传统的继承，但同时我们 在我们时代的技术创新是开放的。

我们用合格和经选择的较被认可的教学方法（交流，逻辑作用，语言理智学习，等等），根据个案以教学需要与目标采用。因此我们的方法是实验性的，灵活的与可采纳的；用一个词来说是“创造性的”，所以是可模仿的。我们改良了我们特别的教学策略。语言教学内容分为 8个不同层次（第1和第2层次初学者，第1和第2层次前中级，第1和第2层次中级，第1和第2层次前进级），加上派外国意大利语教师高级课程。

班组在入学“测试”结果与学生总数基础上组建。
在所有课程里——考虑到每个层次特征——我们追求同样的结尾：mettere令学生正确能够理解，说话，读写活语言；即使对初学者我们也取得了特别的结果。
为达到这些目标，在整个星期我们向每个学生保证特别照顾个人（辅导），尤其是星期六上午。
我们研究了根据各层次需要很不相同的语言，对话和文化课之间平行的星期课程量。所有课程每星期皆有25学时课。初学者和前中级课程有17学时语言和对话，加上4学时的补充对话与4学时的文化；中级课程有17学时语言和对话与8学时文化；前进级课程有14学时语言与对话和11学时文化。高级课程有自身非常丰富的文化教学内容：11学时语言与对话和14学时文化。
所有文化内容都包括在注册课程项目里分为必学和选择内容。必学内容（在上午）目标为给予全班组基础的文化知识，自然班与班之间不一样；选择内容（在下午）则构想为加深个人兴趣而设，所有感兴趣 者皆可参加，至少有10名感兴趣的学生才可以安排进教学内容。

必学内容： - 意大利二十世纪选集文学和语言与风格观察； - 意大利时事论题； - 意大利机构设置； - 意大利国家政体； - 意大利教育体系； - 意大利社会的进化； - 当代意大利语的进化。

选择内容： - 意大利历史； - Urbino公爵领地历史； - 意大利文学史（概论课程）； - 意大利经典文学和评论； - 二十世纪意大利文学； - 但丁作品阅读（补充课程）； - 意大利文献学； - 意大利政党史； - 意大利语历史； - 二十世纪意大利哲学； - 艺术史（概论课程）； - 文艺复兴历史； - 今日意大利经济； - 意大利经济地理； - 意大利音乐文化。